美国事件验证孔子学院生命力
--- 专访国务院参事、国家汉办主任、孔子学院总干事许琳
我就在第一时间以我个人的名义分别给美国81所开设孔子学院的高校校长写了一封信。不是群发,是一封一封地写
《瞭望东方周刊》记者张琰 | 北京报道
当地时间5月17日,美国国务院发布公告,目前在该国持有J-1签证的孔子学院中国教师将不得不于2012年6月30日离境。美方表示,不会为他们续签签证;如果他们愿意,可回到中国再申办适当的交流项目签证。
“17号公告”一出,全球哗然。
正当公众和舆论陷入困惑不解之时,事件却突然峰回路转。
5月25日,美国国务院再次发布新修订的公告说,在美大学设立的孔子学院不需要进行资质认证;美方不再要求目前在美国中小学教课的孔子学院中国教师在6月30日离境等。
之前的一切限制全部取消,事件得以比较完美地解决。
美国“驱逐”孔子学院教师风波之后,《瞭望东方周刊》第一时间独家专访国务院参事、国家汉办主任、孔子学院总干事许琳女士,听这位全球孔子学院“掌门人”讲述风波始末,以及孔子学院未来的发展方向。
81封信,一封一封地写
《瞭望东方周刊》:最近一直在处理这件事情吧?这次是如何迅速而有效地平息了风波的?
许琳:一共用了3天就解决了。美国当地时间5月17日(北京时间17日夜间),美国国务院一发布这个公告,我就在第一时间以我个人的名义分别给美国81所开设孔子学院的高校校长写了一封信。不是群发,是一封一封地写。
信中我写到三点:第一,中方尊重美国的法律法规;第二,关于签证问题,一部分老师和志愿者持有J-1签证不是今天的事,已经近10年了,为什么这么长时间都没有人提出质疑,偏偏现在提出来;第三,如果要按照美国国务院公告实施的话,对孔子学院、孔子学院所在大学以及合作的中方院校都会造成重大的损失。
北京时间5月18日一早,我就收到81所在美孔子学院的“急救呼号”。18日下午,我将81封写给校长的邮件发出去了。应该说,我们是第一时间以最快的速度作出了反应。给校长们发信的同时,又报告了中国外交部和教育部。
此时,美国的81所高校的校长们除了对公告表示“很震惊”之外也迅速地行动起来。威廉玛丽大学校长亲自写信给此次公告的签署人说:“作为美国最新设立孔子学院的大学,仅仅揭牌一个月,威廉玛丽已直接感受到该项目对我校中国语言与文化教学、研究、社区服务所带来的正面影响。”
匹兹堡大学孔子学院的美方院长哈瑞福特也公开表示:“孔子学院为宾夕法尼亚州的学生打开了了解中国的窗口,我们不会就这样放弃。”
还有一些开设了汉语课的中小学校将此公告在第一时间通知家长和学生,家长中有些是国会议员和州议员,其中有40多位议员集体咨询美国国务院,表示被通知下学期没有老师给我的孩子们上中文课了。
美国媒体也穷追不舍,一直在质疑该公告的合法性。
对汉办来说,压力非常大。因为目前在美国孔子学院的老师和志愿者共有600多人。公告一出,在美的中方院长、老师和志愿者们都非常紧张。有的老师才刚到美国,还没安顿好。于是,我们又立即给在美的老师们写信,说祖国和人民就在你们身后,不要害怕,我们正在跟美方交涉,相信很快会解决的。然后又给中国的合作高校校长们写信,说目前我们正在跟美方交涉,也希望他们能跟合作的美方院校协商。据说,北京大学和北京师范大学校长等都第一时间给美方合作院校写信沟通。
所以说,美国的81所高校、美国民众和媒体三方面形成了合力,才使事件得以如此快速地解决。
风雨还会来的
《瞭望东方周刊》:这是不是自2004年孔子学院成立以来遇到的最大的一次冲击?
许琳:是的。这的确是孔子学院成立以来面对的最大的一次冲击,当时真有点灭顶的感觉。
实际上,自2010年,美国方面就开始全面调查在美孔子学院的“所作所为”。2010年,美国《彭博商业周刊》开始抽查在美孔子学院,要求孔子学院提供与中国合作院校、汉办往来的财务报表;调看所有孔子学院与总部之间的邮件往来;严格审查教材,查看教材中是否有共产主义、红色思想、有没有价值观输入等。
这种“地毯式”的调查什么也没查出来。最后,他们只从教材中找到了一个地方“不合适”。中小学教材中有一篇《哪吒闹海》,他们说哪吒穿肚兜相当于裸体,而美国的中小学教材中不允许有裸体。事实上,孔子学院的教材中只讲授中国的历史、书法、武术、中医等文化,更多的内容是汉语言。
多次无功而返,这次他们拿办学资质认证和签证做起了文章。
在这个事件的背后,确确实实反应了中国的和平崛起、文化走出去和软实力的增强对美国乃至整个欧洲心理上的冲击,在孔子学院的事件上他们表现出了某种担忧。
《瞭望东方周刊》:这次事件带来什么启示?
许琳:从效果上看,这次事件可以说是把坏事变成了好事。本来美国官方对于孔子学院从来没说过“NO”,但也没说过“YES”,而这次先说了“NO”,后面又坚决说了“YES”。所以从政府层面上,以后就很难再说孔子学院不合法了。也可以说,这次孔子学院取得了同德国歌德学院、法国法语联盟、英国文化协会同等的地位。
我觉得,这件事情处理得最成功之处就是,我们把美国81所大学紧紧地联系在一起。这也验证了汉办最初对孔子学院办学模式的设计是最合理的。孔子学院采取自愿合作办学的模式,这是在中国文化大国地位在全世界还没有完全确立的情况下唯一正确的选择。
正因为如此,这次81所美国大学没有把美国国会针对孔子学院的“驱逐令”当作是中国的事情,而当作是他们各自学校的事情。所以他们最先起来反对。
在此之前很多国内高校的老师都不理解,明明是合作办学,各出一半钱,为什么挂牌时只有外方学校的名称却没有中方学校的名称。这次事件发生后,不少人都理解了。
如果说这次风波是公务外交的一个案例,那应该说是,美国人自己说服了美国人。
《瞭望东方周刊》:除了坚持中外合作办学的模式外,孔子学院还急需做什么工作?
许琳:这件事件还给我们带来了很多新挑战。我现在想,如果没有把美国孔院的事情处理好,欧洲和日本立刻就会跟上。这次我们是利用了美国高校的力量修正了美国国务院的公告,但是如果有一天,需要用我们自己的声音、自己的法律和政策来跟美国或其他国家政府正面交涉的话,怎么办?
现在,国家对于孔子学院没有立法,甚至于社会上在认识方面也有些摇摆不定。如果可以在《教育法》或《文化产业促进法》等相关法律中设有一章,或写明一个条款的话,再遇到此类事件我们就有法可依了,而现在就只有一个孔子学院章程。因此,目前最紧迫的事情就是要尽快制定针对孔子学院的法律法规、政策条例。
另外,我们急需建立针对突发事件的应急机制。我相信美国这次事件不会是最后一次 ,所以我们必须为此做好应对准备。
规模就是影响力
《瞭望东方周刊》:自2004年,第一所孔子学院在韩国首尔揭牌至今已经有8年时间,请谈谈最初创办孔子学院时的情况。
许琳:说实话,最早成立的那一批孔子学院是我找了一些熟人。
在此之前,我在教育部财务司工作,负责世界银行贷款,认识了一些行业专家,其中有不少国际著名大学的校长和教授;2000年至2004年底,我又任中国驻加拿大温哥华总领馆教育参赞,在此期间也结识了诸多教育人士。
第一批获批的孔子学院一共27家,3家是我来之前就签了协议,其他24个都是我此前工作中认识的校长教授们。
在2005年7月份举办的首届世界汉语大会上,国家领导人给这27家孔子学院授牌。在那次大会上,我们邀请了5000多名外国大中学生和600多名来自于全球67个国家的政府官员、主流大学校长、汉学家和教师。这次大会和孔子学院的首次授牌仪式对国外高校触动很大,会议结束不到半年就有100多所高校向汉办提出建立孔子学院的申请。
我认为,什么是质量?影响力就是质量;什么是影响力?规模就是影响力。所以要先把规模搞上去。于是,汉办就开始抢抓机遇,加快发展。到2006年时,孔子学院的发展形势跟2005年相比,一下就发生了根本性的变化,很快就形成了规模,发展为200余所。
2008年春天,英国48家集团俱乐部董事长访问中国,他对时任教育部部长周济说想见见汉办的许琳。他认为,孔子学院是中国最棒的品牌。见到我后,他跟我说的第一句话是,原来你是个女的啊!
他对我说,现在孔子学院在英国非常时髦。48家集团俱乐部经常举办社交聚会,以前大家见面都说西班牙语,以显示自己的国际学识;现在都改说“你好”“吃了么”甚至还有说“饱了饱了”。可见,汉语在英国上层社会开始成为时尚的代名词。他们讲一两句汉语的意义不在于学习了汉语,而是把中国当作了他们最重要的合作伙伴,并以此为荣耀。
从第一批27张孔子学院牌子发出去之后,全世界申办孔子学院的浪潮就一浪高过一浪,始终没有间断过,而且是直线上升。直到今天,发生了美国公告事件,还有76个国家的400多个机构排队等着申请设立孔子学院,其中包括50多个美国的机构。
《瞭望东方周刊》:未来将建立多少所孔子学院?
许琳:到2015年建立500所!
影响有影响力的人
《瞭望东方周刊》:如何实现孔子学院的可持续发展?
许琳:目前,国家对于孔子学院投入的人力、物力和财力都是不足的。急需调兵遣将,派最好的人到一线去。可现在却做不到。
人力方面。世界著名的歌德学院、西班牙塞万提斯学院等都有专职队伍,歌德学院有近3000人的专职人员,但我们却没有,我们有点像“抓壮丁”!目前,汉办外派的中方院长、教师、志愿者都是临时的,从各个高校借调而来。每年派出1万名老师,对这些老师个人而言是出国锻炼的机会,也增加了个人的阅历,但是对汉办来说是投入大于产出,因为每位老师平均在外工作两年,刚刚积累了经验就到期了,而汉办又不得不从头培养新人。
打造一支专职队伍,不说像造原子弹一样,也应该像当年开垦北大荒一样,或者像改革开放初期对公检法队伍的充实一样,来对待孔子学院的队伍建设。我希望我们能够打造出一支具有传教士式牺牲精神的队伍。
财力方面,目前外派老师的工资比外交官低50%,很多老师不愿意出去,尤其是去一些动乱或条件比较差的国家。
《瞭望东方周刊》:汉办注意到这次事件发生后那些质疑孔子学院的声音么?
许琳:当然。这次美国官方改正得非常快,但国内反而有一些人希望看孔子学院的笑话。有的网民说,“活该,你们就不应该去,让人撵回来了吧!”还有说“中国有那么多失学儿童,农民工子女,为什么还要拿钱帮助外国人去?”
在我看来,这些观点都是比较狭隘的。一些网民的谩骂和不理解最终中伤的不是外国人,而是我们自己。有的国内媒体也质疑孔子学院,负面的报道和情绪被一些境外媒体所转载。
事实上,越来越多的外国人,特别是英美的智库精英们都认为,中国改革开放30年,经济上是成功的,但在文化和经济并行走出去上却不是很理想,文化的脚步是滞后的。文化滞后的结果是什么?以非洲为例,越来越多的中资企业进驻非洲,但企业只是走出去了,却没有走进去。为什么没有走进去,很大程度上是因为没有文化匹配。企业在当地修一所大桥,有多少人知道这是中国修的?但文化传播就会不一样。
目前中国还没有任何一个企业和单位,能做到像汉办这样在全球已有900个点,而这些点都是文化走出去的基地。
其实,不到8年的时间孔子学院已经影响了一大批对所在国家有影响力的人。同时,孔子学院还是中华文化自醒自新的一个渠道。但国内还有不少人没有认识到孔子学院的发展潜力和影响力。这也说明,汉办在说服国人方面做得不够。
《瞭望东方周刊》:因为不了解就可能产生误解误判,请谈谈孔子学院这些年所做的成绩以及在全球建立孔子学院的意义。
许琳:美国斯坦福大学在给汉办写的申办孔子学院材料上的第一句话这样写道:“为了培育未来了解中国的美国领导人”。
2010年,美国布鲁金斯学会董事会跟我要一个汉语教师。该学会有一所全美著名的精英私立中学昊济思学校,该校曾培养了多位美国驻华大使。这所学校出来的学生中有不少成为未来的政治家和外交家。校长对我说,“你如果能影响这所中学,你将影响未来的中美关系。所以请给我派一个老师,办一个孔子课堂。”于是,我们共同签署了昊济思学校孔子课堂协议,并派出一位北京师范大学在读的女研究生。
目前她已经在该校执教两年,一个月只领1000美元的生活补助,但她所做的却可能是影响中美未来关系的大事。很多美国上流社会友好人士说,“孔子学院坚持这样办下去30年不动摇,世界一定会大变样。”
截至目前,全世界已经有120多位国际政要参加过孔子学院活动,有些不止一次。比利时鲁汶工程大学校长韩德华对我说:孔子学院就是一张大圆桌。很可能没有坐在圆桌之前,有的国家对中国有成见,甚至是敌视。但是大家围着圆桌坐下来开始对话,就会相互倾听,就会相互影响,最后就成了奥运会的“五环”,不求完全重叠,但至少部分会有重叠,共识就会越来越多。
除了对政治经济的影响,更重要的通过孔子学院这一渠道,加速了中国文化同世界各国文化的交流。
十届全国人大常委会副委员长、著名训诂学专家许嘉璐先生曾总结:孔子学院最重要的贡献就是,通过孔子学院这一渠道,我国的知识分子成建制地走出去了,而且是一直在走着。
我们外派的老师两年一换,但一直都有老师在。每个老师都是活的中国文化标本,都是民间大使。这个作用真的是太大了。
他向本刊记者回忆了自己参加心理测试时的场景,“面试官让我画一幅画,题目是‘雨中人’,我画了一个人在屋檐下躲雨。他没给我讲解,但我通过了心理测试”
《瞭望东方周刊》记者张琰 | 上海报道
上海文艺出版社半年前出版了一本特别的书《不独在异乡---一个孔子学院院长的日记》,作者是复旦大学中文系教授王宏图。他曾于2007年至2009年赴德国,担任汉堡大学孔子学院的中方院长。
国家汉办自2004年成立第一家孔子学院以来,每年派出10000余名汉语教师,其中包括千余名中方院长。他们奔赴全球100多个国家和地区,成为一个个文化使者。身为作家的王宏图以生动的笔调翔实地记录了孔子学院创始阶段遇到的各种不为人知的具体困难和幕后细节。
2012年3月,复旦大学的网站上再次发布公告---关于招募孔子学院中方院长候选人的通知,接任者又一次踏上异乡之路。
院长培训:外交、体能和心理
2007年,复旦大学在全校范围内招募孔子学院中方院长候选人,复旦大学已与世界著名的8所大学合作建立了孔子学院。钟爱德国文学的王宏图下载了一份申请表格,他希望前往的目的地是德国汉堡大学孔子学院。
经过学校的初步考核通过,材料被报送至国家汉办。根据国家汉办要求,每所孔子学院必须有一位外方院长和一位中方院长。院长是孔子学院的负责人,全面负责学院的办学和管理。
除了品德、学识、教学管理经验等方面的要求外,还有很关键的一点是,中方院长要具有海外经历,最好精通所在国语言,而外方院长也应该比较了解中国国情,最好能用汉语进行交流。
通过汉办的审核后,2007年7月,王宏图前往河北廊坊参加汉办组织的孔子学院中方院长及教师的集中培训,培训期为3周。
培训内容包括中国历史文化、中外礼仪教育、财务预决算知识、剪纸、太极拳等,此外还有体能训练。“当时我们有一个星期是全封闭的集训,每天早上六点钟出早操,长跑。谁迟到了就要受罚。”王宏图对《瞭望东方周刊》说。
“这种高强度的体能训练还是很有必要的。真的到国外,环境情况千变万化。而孔子学院又不像在外的中资机构,他们一般会有几十个人在一起,互相有照应。孔子学院外派人员是散兵游勇,一个孔子学院只有一个中方院长,顶多再配一两个中国老师,其他都是外国人,基本上就是独自在外国人的土地上和文化氛围中开展工作。所以,对体能和心智的要求很高。”王宏图说。
培训结束后,还需要经历汉办的面试。面试包括普通话测试、外语测试、教学能力测试和心理测试等。
同济大学国际文化交流学院的汪丽勇老师才30岁,目前在日本京都的立命馆孔子学院大阪课堂担任中方负责人,他向本刊记者回忆了自己参加心理测试时的场景,“面试官让我画一幅画,题目是‘雨中人’,我画了一个人在屋檐下躲雨。他没给我讲解,但我通过了心理测试。”
赴任:初到异国他乡
王宏图2007年11月首次踏上了德国汉堡的土地时,迎接他的是合作伙伴---汉堡大学孔子学院德方院长康易清(Castern Krause)。
2007年9月汉堡大学与复旦大学共同创办了汉堡大学孔子学院,共同组建了孔子学院理事会,理事长由汉堡大学汉学系教授担任,并由他提名的德国人康易清担任汉堡大学孔子学院德方院长,任期5年。
康易清生于1972年,也是一位汉学家,主要研究魏晋南北朝的佛教,曾在南京、台湾学习中文,回国后在旅行社工作。最早促成他学习汉语的原因竟然是当年他所在的高中与上海某高中为合作院校时随老师前往上海做过短暂交流的经历。1987年的那一次中国之行,让康易清对中国文化产生了浓厚的兴趣。“如果每一次的交流中都能有一两位如康易清者,那么交流的价值就非常巨大了。”王宏图说。
晚于王宏图一年开始担任孔子学院中方院长的高荣国,选择前往的地方是俄罗斯联邦鞑靼自治共和国首府喀山,他所在的湖南师范大学与喀山大学开展友好合作已经超过20年。
他在一篇日志中写道,“初到喀山正值2008年11月底,喀山已寒意料峭,连日的冬雨伴着片片雪花将我的心情淋个湿透。对俄罗斯社会治安的担心,思乡之苦,繁琐手续,还有学院几个月来堆置的待办工作,诸如此类的事情让身处异国他乡的我无所适从,真正尝到了‘在家千日好,出门一时难’的滋味。”
跟他合作的外方院长名叫扎米里·伽布杜尔哈伽维奇·扎伊努林,65岁,是喀山大学东方学院的院长,阿拉伯语研究专家。“他不会中文,但对中国人和中国文化特别友好。”高荣国对《瞭望东方周刊》说。
工作:琐碎而忙碌
德国汉堡大学孔子学院约有200名学员,分为初级班、中级班、高级班。学员有学生也有退休的老人。“德国人是个热爱学习的民族。学生中一位老妇人是外语老师,早年在伦敦、巴黎和罗马生活,能教英文、法语和意大利语,退休后又对中文产生了兴趣,就到孔子学院学中文。”
王宏图说,“还有一位60多岁的老先生,他汉语发音很不准,但却一直坚持学习。2008年北京奥运会期间,他还自费前往北京外国语大学短训班学习6个星期。”
高荣国也遇到不少热爱中文的老人。他介绍,曾经有一位70岁左右的俄罗斯老人来到高荣国的办公室,肩披雪花,满脸疲惫。老人家自我介绍说,他姓马拉特。“说完,他颤巍巍地从背包里掏出一些东西给我们看,里面有发黄的《百家姓》、《三字经》,有清代不知名人士的各种借据、讣告,还有新疆民国时期大小官员的类似我们今天名片之类的东西。”
“老人家说,他年轻时对中国十分感兴趣,一直渴望能有机会了解中国。几天前从电视上看到了我们的节目,知道喀山有个孔子学院,很想来这里学习。他说自己很穷,只要我们愿意让他来旁听汉语,他愿意将这些收藏品赠送给孔子学院,权当抵学费。”
来孔子学院学习的更多的还是年轻人。21岁的爱莎拜耳来自厄瓜多尔,今年大三。她第一次知道孔子学院是在电视中,当时电视新闻正在播放当地孔子学院举办的中国文化展,于是她就跑去报名了。在厄瓜多尔孔子学院学习汉语8个月,如今她已申请了孔子学院奖学金到中国的同济大学继续学习汉语。
汉堡孔子学院的工作人员均为在当地聘请的德国人,也有一些是在校大学生,他们都是兼职。
据王宏图介绍,康易清也并不是全职,每周工作25至30小时,汉堡大学负责他的工资和保险。财务是德国人,兼职,工资20欧元/小时;汉语教师一般都是德国高校汉学系毕业的老师,聘请5人,工资由汉办支付,25欧元/小时,比一般的语言培训机构工资稍高。
中方院长的工资是由汉办支付。根据财政部、教育部联合印发的《国家公派出国教师生活待遇管理规定》,工资标准按职称分为四级:一级为教授、研究员,2100美元/月;二级为副教授、副研究员,1900美元/月;三级为讲师、助理研究员,1700美元/月;四级为助教、实习研究员,1500美元/月。
另外,中方院长还享受岗位津贴,标准为每人每月400美元,用于开展工作必需的对外交往和通讯等支出。
中方院长除了参与教学外,更重要的工作是承担孔子学院的日常管理,开展中国文化推介活动,设计课程方案,制定招生简章,拟定孔子学院发展规划和年度计划总结,经费预算管理等。
王宏图在日记中这样写道:“2009年7月16日 周四,忙碌的上午。和康易清商量接待汉办督导组事宜。Stiel副校长答应31日中午和汉办来宾见面。我还联系了中国总领事馆刘志平副总领事,她愿意参加接待晚宴。张勇将去年上交的孔子学院自我评估表发来,要求更新材料。汉办考试处发来新的邮件,要求近期提交新的工作报告。给朱永生院长发邮件,问他是否能在9月17日的中德教育论坛上作英语发言,谈精英大学的职能。还准备为康易清起草一份中文信件,邀请姜锋参赞再次来参加教育论坛。康易清让孔子学院出资为夏令营营员从汉堡到柏林的火车订座,所以她整个上午折腾这件事。卡特琳将实习生罗珏整理好的《汉堡---中国城市指南》材料传给我。”
德国汉堡孔子学院主办的最为成功的活动是每月一期的“中德对话”,主题包括政治、经济、法律、艺术、人文等方方面面。如第三次“中德对话”的主题就是“媒体作为双方沟通的桥梁”,主讲人是汉堡华人报纸《欧洲新报》发行人陈茫和德国ARD电台前驻中国记者Losche女士。
由于王宏图因个人关系认识很多国内著名作家,所以他在就任孔子学院院长期间,王蒙、莫言、叶兆言等都曾前往汉堡孔子学院做过演讲。
每次举办大型活动他都亲自布置工作人员去租用场地、安排食宿、预订航班,甚至小到宾馆的钥匙都得仔细对待。
孤单:对家人的思念
“生活当然没有国内好,物价很贵,但由于是自己做饭,所以还算习惯。艰苦的不是吃住,而是太孤单。思念家人应该是所有外派教师必须要面临的问题。”高荣国说。他在喀山时,女儿只有7岁。“家人为我的工作感到自豪,特别是到喀山探亲时看到了我教俄罗斯学生讲汉语,以及外方院长对我们非常友好。”
在王宏图的日记中汉堡的天气总是“阴沉”和“乌云飘浮”,寒冷的冬季和难得一见的阳光让他总是感冒和失眠。
他住在汉堡大学的招待所里,36平米的一居室,生活用品基本齐全,房费由汉办支付,水电煤等费用全包含其中。平时自己煮饭,超市里大米蔬菜和中餐的调料都能买到,但绿叶菜的价格很贵。午饭有时去学校食堂,有时就吃面包喝咖啡。
“我听说有的老师被派往苏丹,每天要在井里打三桶水,生活非常艰苦,跟他们比起来我这里算是很好了。”王宏图说。
王宏图的父亲是著名的古代文学和批评理论大家,已年过八旬。父母年事已高,身体不佳成为王宏图在外最挂念的事,日记中他记录了自己的思念:“2009年2月6日 周五,张微昨天在办公室里向我推荐了一个免费电话网站,注册后不用交钱,每次可打30分钟。我与父母通了电话。他们毕竟年老体弱,春节期间除了超市,基本上没出过门。”
对于女儿也非常想念。“2009年 5月30日 周六。今天慕遥将参加上海中学生迎世博英语大赛,也不知这小家伙能否进前五名。梦中得知她得了第七名。上午点击进入文新报业集团网站,找不到新的消息,也没有最后总决赛的视频,后来在MSN上遇见赵洁,她说慕遥进了前五名。中午打电话到父母那儿,得知慕遥得了银奖(第二名)。”
更多的时间,王宏图用来阅读。两年期间,他阅读了卡夫卡、阿图尔·施尼茨勒、托马斯·伯恩哈德等人作品的德文原著。在日记中他写道:“2008年11月23日 周日。时间就这样飞速过去。在德国待了一年,德语学了近两年。以前好几次尝试着想学德语,连教材都买好了,但都不果而终。这次总算学出了点名堂,能欣赏德文原著。单单这一点,也不枉欧洲之行。”
除了阅读,占据他休息时间最多的是小说创作。其间他完成了长篇小说《风华正茂》(2009年出版)和《再见,日耳曼尼亚》的大部分内容,小说中他安排了主人公在德国的场景,“如果没来汉堡,肯定不会有这样的构思。”
研究俄罗斯文学的高荣国休息时间也是看书和做相关研究。他所在的喀山是一座古老而相对封闭的城市,这里几乎没有什么华商企业,再加上喀山并不是俄罗斯的旅游城市,来此旅游的华人极少。据悉,目前仅有1名华人在喀山定居。“我只能广交俄罗斯朋友,一方面可以排遣寂寞,另一方面也可以为孔院的工作做铺垫。总体来说虽然孤单,但不空虚。”
相较而言,年轻的汪丽勇生活就丰富一些。京都是个寺庙很多的城市,大大小小的寺庙到处可见。每星期他都会漫步在大小新旧寺庙之中。今年的4月,他还跟学生们一起去观赏了最美的樱花。
回国:这次是单程票
从事比较文学和世界文学研究的王宏图一直在研究不同文化间的影响和接受。但在担任孔子学院中方院长的两年里,他确确实实体会到了从事文化交流工作的不易。
“这两年,我虽然没有做出特别大的成绩,但在推广中华文化上还是起到了积极的作用。有的人指责孔子学院花了那么多钱却没见成效,我觉得文化交流工作不能急功近利。如果孔子学院开设在那里20年,甚至50年,虽然表面上它看起来并没有惊天动地的事迹,但这个机构如果长时间存在,当地市民就会知道,中国在这里有个窗口,通过它可以了解中国,经过几代人的努力就会开花结果。”
“再者说,语言学习本来就很难速成,认识另一个国家的文化则需要更长的时间。孔子学院实际上对中国文化自身的发展也是有益的。”
即将回国的高荣国也总结:“刚到喀山,我甚至很后悔,所以那时郁闷远比快乐多。如今,就在我收拾行装准备离开这里的时候,我却发现,两年来,纵有诸多抱怨和困苦,但有一种温度始终在温暖、感动着我,这就是汉语的温度,准确地说,是喀山那些热爱汉语和中国文化的朋友们所传递给我的那份真情。”
王宏图在汉堡的最后一篇日记是这样写的:“2009年11月23日 周一。康易清在航站楼门口和我告别,说希望明年在上海再相见。下午两点飞机起飞时,舷窗上一串串雨水滚动着。别了,汉堡。在法兰克福转机,辗转达两小时,夜色降临后才起飞,这次是单程票,不知何时再来德国。”
孔子学院总部设立理事会,由主席、副主席、常务理事和理事组成。其中,主席1名,副主席和常务理事若干名,具体人选由中国国务院教育行政部门提出建议,报国务院批准
孔子学院总部位于北京西城区德胜门边200米的中式独栋庭院写字楼---德胜尚城,与它隔街相望的是著名的中国工程院。
德胜尚城由中国著名设计大师崔凯担纲设计。主体为灰色调的五层建筑中融入了老北京四合院的建筑精神,胡同、院落、灰瓦、红门,古色古香。
朱红色的仿古式门柱在现代钢结构建筑的映衬下,显得格外引人注目,引领着人们步入孔子学院总部的大厅,向人们诠释着孔子“有朋自远方来,不亦乐乎”的友善信念。
进入大厅,抬眼向上,棚顶悬挂着一片片仿造的黄色瓦片;低头向下,脚下深绿色的玻璃砖犹如一池深渊;右侧伫立的是100多个国家的国旗,回字文的墙面和巨大的屏风彰显着中华古老的文化。
大厅两侧是“中国文化体验中心”,这里以最现代化的电声方式向中国语言和文化的爱好者展现中华文化。人们可以通过电子书和触摸屏,调阅汉语和中国文化的最新研究成果;通过品味中国茶、聆听中国民乐,感受中国深厚的传统文化。
该建筑于2006年竣工。2007年4月9日,孔子学院总部在这里隆重揭牌。
据悉,每年有超过3000名来自世界各地的人到访孔子学院总部,平均一天需要接待10位客人。
国家汉办是国家汉语国际推广领导小组的常设办事机构,作为正司局级直属事业单位挂靠在教育部。国家汉办和孔子学院总部合署办公。
国家对外汉语教学领导小组,成立于1987年7月。2005年1月4日,许琳被任命为国家汉办主任。
国家汉办也是孔子学院的管理机构。2002年,中国开始酝酿在海外设立语言推广机构。从2004年开始,在借鉴了德国歌德学院、法国法语联盟、西班牙塞万提斯学院等推广本民族语言经验的基础上,汉办在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构终于诞生。
国务委员陈至立提议,以中国儒家文化代表人物孔子的名字将其命名为“孔子学院”,英文为:Confucius Institute。
2007年4月9日,孔子学院总部挂牌成立,成为全球数百所孔子学院和孔子课堂的大后方。
孔子学院采用中外合作的形式开办,外方首先自愿提出申请,中外双方在充分协商的基础上签署合作协议。
一所孔子学院的开设流程为:国外合作方向孔子学院总部提交筹备设立建议方案及相关材料→总部评定合作方的资质与条件→双方互相进行考察和协商→签署合作协议→成立学院理事会→确定院长、各部门负责人→学院正式成立。
孔子学院总部设立理事会,由主席、副主席、常务理事和理事组成。其中,主席1名,副主席和常务理事若干名,具体人选由中国国务院教育行政部门提出建议,报国务院批准。
理事共有15名,其中10名由海外孔子学院的理事长担任,第一届理事由总部聘任,以后选举产生或按孔子学院成立时间顺序轮流担任;其余5名由中方合作机构代表担任,由总部直接聘任。
理事任期为两年,可连任一次。理事会成员任职期间不从孔子学院总部获取任何报酬。理事会设立总干事、副总干事。总干事为总部法人代表,由常务理事担任。
理事会的职责是:制定、修改孔子学院章程,审议全球孔子学院的发展战略和规划,审议总部年度工作报告和工作计划,研究孔子学院建设的重大事项。此外,理事会每年召开一次全体会议,由主席召集。必要时可由主席决定召开临时理事会或常务理事会议。
孔子学院总部在理事会领导下履行日常事务,具体的职责包括:制订孔子学院建设规划和设置、评估标准;审批设置孔子学院;审批各地孔子学院的年度项目实施方案和预决算;指导、评估孔子学院办学活动,对孔子学院运行进行监督和质量管理;为各地孔子学院提供教学资源支持与服务;选派中方院长和教学人员,培训孔子学院管理人员和教师;每年组织召开孔子学院大会;制定中方资金资产管理制度。
(根据国家汉办官方网站资料整理)
海外孔子学院教师工资一般都是由国内发的,所以,她虽然在美国工作,但收入与国内教师相仿
《瞭望东方周刊》记者柴爱新 | 北京报道
美国孔子学院教师的“乌龙事件”并没有影响到肖华(应采访对象要求,系化名),因为当时针对的是在美国中小学任教的教师,而她是在大学。她告诉《瞭望东方周刊》记者,她在美国听到坊间的说法是,因为奥巴马又要竞选总统了,想表现强硬的外交姿态,以增加选票,才搞出了这次的闹剧。
2012年6月1日,驻美国得克萨斯州的州立大学某分校的孔子学院教师肖华接受《瞭望东方周刊》专访,她几天前刚刚回到北京度暑假,至今,她刚刚在那边工作满一年。
“放李小龙的电影吧”
2010年8月,肖华从北京赴美工作。之前,她在北京的一所高校任对外汉语教师。
得到赴美任孔子学院教师的职位要通过选拔和推荐。首先向学校提交申请,然后通过选拔和试讲。令她印象深刻的是,选拔中有一项心理测试,“好像主要看你的服从性有多大”,比如,“院长需要你完成某项工作,但这个工作并不是你擅长的,你会怎么办?”很多类似的选择题,她都选择了“排除万难,完成这项工作”这一选项。
她被选中了,赴美之前,还与其他将赴孔子学院任教的老师集中在北京语言大学进行了为期大约两个月的培训,主要培训课程是教学方法、技能,此外还有书法、剪纸等才艺课。
她所任职的地方,是孔子学院与得克萨斯州立大学合作,在其分校下设的一个教学机构,那里共有6位中国的教师,她说,这在美国的孔子学院中已经算是规模大的了。该校的在校大学生到这里可以选修汉语。
半年后,她又被派去了分校下面的社区大学,离学校大约30公里。在这所社区大学,选修孔子学院的汉语课程,可以得到4个学分。
社区大学的学生,是经济状况相对不佳,或学习不太好的学生。他们在这里修两年的学分,如果成绩理想,可以再转到更好的大学去。
也有中国的留学生去选修她的课,为了“混学分”,中国学生去学汉语,会轻松通过考试拿到学分,这在美国大学也是允许的。
她的学生大多来自美国农村,对中国没有多少了解,为了他们更好地学习汉语,她会介绍一点中国的文化和风土人情,但是非常有限,因为对方学的是最初级的汉语。
有一次她把一位中国领导人和美国总统奥巴马的照片放在一起,问学生“他们是谁?”学生指着中国领导人的照片说“他是个中国人”。但是他们却知道李小龙,一次,她想给学生们放电影,有学生提议“放李小龙的电影吧”。
孔子学院的老师们使用的教材是中国国家汉语国际推广领导小组规划研发的“长城汉语”,以培养学习者的汉语交际能力为主要目标。
比如,第一册第一单元,教学对象的汉语水平为“零”,即基本没有汉语知识背景。教学目标:会用简单的汉语自我介绍和打招呼,引起对汉语的兴趣。具体内容还包括:大致了解中文名字的含义;了解有关汉语普通话的声韵调的知识,汉字字形特点;了解中国古今辉煌时期及成就,以便进一步学习。
她体会到美国与国内教课有很大差异。在国内,她会按照国内大学的严格规定,给学生留作业。但是“美国的大学,学校规定很宽松,不可能强行让他们练习”,这让她“想敬业,都没有机会”。
一次,美国那边的一位老师问她,“结业考试是不是考口语就可以,或者写一篇小文章?”她有点懵,心里想,“这里的考试这么简单吗?”她在国内比较标准的考试方式是口语、听力、语法等都包括。
孤独
在美国,肖华面对的最大困难是孤独。
作为一名选修课的老师,她课下与学生交流的机会并不多,“学生们都很忙,下了课,都去做自己的事情了。”多数学生都在打工挣学费,有时学生会跟她来请假,问是否可以提前走,因为要去上班。而她的朋友中,有家有口的,业余活动基本都与家人在一起,没时间陪她。
她担任的课程,一星期共16课时,集中在两天上完。上课的那两天很累,剩下的几天就有些无聊。开始她的消遣是在住所看电视剧,看完韩剧看台剧,然后再看港剧。
刚到美国的时候,有人告诉她,单身女人最好少到外面走动,因为“很多美国人都有枪”。本来没有宗教信仰的她,只好经常去当地的华人教会,因为在那里“可以认识一些人,可以找到人一起去逛街,买东西”。
那时候,她认识一个人就马上把对方电话号码存下来。腼腆的她会厚着脸皮给只见过一次面的人打电话,让对方陪她去练车。
当地法律规定,拿到驾照之前,只要经过笔试,就可以上路练车,但一定要有超过一年驾龄的人,坐在副驾驶座陪练。到美国几个月后,她拿到驾照,3000美元买了一辆车。
即便这样,肖华称自己还算是孔子学院的教师中“能折腾”的。
有一天,她在地图上找到了一个公园,似乎离住处不远,开车前去,快到达时,路过一个社区,导航显示,穿过这个社区应该就是公园了。但是社区需要门卡才能进,她等在那里很久,才跟在另外一辆车后面进了社区,进去了,却找不到出去的路,绕了好久,招来了保安的盘查,她在地图上把那个“公园”指给保安看,保安告诉她,那不是个公园,而是这个社区一条横穿绿地的路的名字。
后来,她终于找到一个公园,公园人不多,周末她去那里爬山,一起爬山的多是老人。以后她每周都去,以至于有的老人见到她说,“你又来了!”
收入与国内教师相仿
肖华回国后,见到同学的第一句话是,“你看我是不是变土了很多”?接受本刊记者采访时,她上身穿一件白T恤,下身牛仔裤,脚上是运动鞋。
她所在的学校,地处美国最南部,是得克萨斯州的一座小城市。那个地方的人穿衣服不是很讲究,她去美国时准备的时髦衣服又原封不动带回来了。因为在那里,几乎所有的人都只穿牛仔裤、T恤衫。
她说有一次在公交车上,有一位身材很好的黑人女孩穿了一条漂亮的白色连衣裙,结果很多人都投去异样的眼光,“感觉别扭”,这让她从国内带去的漂亮衣服再也没有上身。
今年春节,她去了当地华人协会举办的一个晚会,这是她唯一一次穿盛装的机会。晚会可以边吃东西,边看表演,门票30美元。其他老师觉得门票太贵,她是一个人去的。
海外孔子学院教师工资一般都是由国内发的,所以,她虽然在美国工作,但收入与国内教师相仿,与美国的消费水平相比,还是差了些。
因此,去美国之前,她在国内买了很多日常用品,甚至包括食品,红枣、木耳等,尽量减少在那边的消费。到了美国后,大感所带物品真的很必要。在那里,她独自住在学院以每月800美元为她租的公寓里,自己买菜,自己做饭。附近只有两家超市,她发现其中一家超市经常卖即将过期的食品,她就只到另外一家去买东西了。
那个小城地广人稀,在北京生活多年的她,过惯了拥挤热闹的生活,深感那里的空旷,“开半天车,才看到个人影儿”。趁期末假期,她去了一趟纽约,终于又看到车水马龙的街头和熙熙攘攘的人群,“好激动!”
很多人都问她,到美国工作一年,是不是英语水平大有进步?她很坚决地回答:“没有!”她说她认识那里读博士的一位中国留学生,导师也是中国人,那位很沮丧的博士告诉她,他每天只说两句英文,“Good morning”和“Good afternoon”,分别是上下午上校车的时候跟司机打招呼用的。
肖华的情况也好不了多少,因为她教的是汉语,上课时与学生交流都要用中文,课下的社交圈子基本也都是华人。她说,自己倒是粤语进步很大,因为总是看港剧。
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